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  • 佛教的人生欲望观

    食,希望为相,谓有漏思与欲俱转,希可爱境,能为食事。”谓思念可爱的、悦意的境和事,能起食物滋养生命的作用。是则理想、对未来的向往,及学习、读书、获得知识、满足求知欲等,都属思食。   4、识食,以...

    不详

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/07294151943.html
  • 人生因果之诸环节—十二因缘

    佛教说一切有部的十二因缘分位说,有情众生从十四五岁到十八九岁,已经进入了青年期,青年期的特点是生命力比较旺盛,对各种事物有着极为强烈的好奇心和求知欲,于是引起贪爱的心理活动特别强烈,因而以“爱”为名。...

    不详

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/15320656774.html
  • 论空海

    主要都是学儒学和文章。但由于在这个过程中,开始接触佛经;同时,作为一个有广泛求知欲和上进心的年轻人,他愤慨于当时弥漫于政界和南都佛教的腐败作风和官僚子弟们承袭家荫、不求上进的怠惰习气,因而逐渐对佛教教义...

    夏应元

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/17035062208.html
  • 《沙门空海》拾想

    有兴趣了。    不论出发点是好奇心、求知欲或性好八卦,若因此而留意相关知识,多闻阙疑,总是好事。许多知识,写在教科书里,学子望之却步,遑论吸收。    不是说通俗著作或游戏可以取代...

    不详

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/17040162218.html
  • “人的教育”之省思

    ,分析问题所涉及的情境因素之关系,进而寻求解决问题的答案。此种教学法可以引导学生主动自发的学习,易于维持学习动机,且有助于学习迁移,足以促进学生潜能的发展。发现式学习不只能满足学生的好奇心和求知欲,...

    简茂发

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/01211970849.html
  • 影响中国青少年心理素质的教育因素探析

    知识的理解、掌握和运用能力。这种分数至上、智育第一的教育教学结果,即使就智力开发来说,也没有真正起到作用,比如,相当一部分大学新生进大学后不知道如何自学、如何安排学习时间,缺乏学习能力和强烈的求知欲;...

    马建青

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/07115574096.html
  • 禅师的接引技巧

    随处可以发现每当求道者向禅师提出疑问时,高明的禅师极少会直接给予回答,而多会运用暗示、反问甚至只进一步激发求道者的求知欲而完全不给予提示等方法,好让求道者自寻答案或自行消解心中的疑问。   有一个僧人...

    伍栋英

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/05/07125178286.html
  • 对佛教与科学之关系的现象学思考

    只是满足人的求知欲,其实它本质上是技术性的。现代科学就是通过对自然的事先规定来控制和主宰自然,并通过这种控制和主宰来保证人类无限需要的不断满足。科学必须把人的欲望和需要看作真实的东西,必须执着于具有无限...

    李章印

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/06/08064584615.html
  • 耕云导师讲词的殊胜

    笔者第一次接触恩师的开示是观潮随笔,那是廿几年前的事。刚接触的那一段时间,基于强烈的求知欲,看了好几遍,觉得味道相当不错,后来慢慢地失去对它的新鲜感,最后将它束之高阁。因为文字的意思能看得懂的早就懂了...

    一心

    |耕云|安祥禅|

    http://www.fjdh.cn/article/2006/07/0811194742.html
  • 索达吉堪布:显密问答录 2、双运与戒律

    获取知识与智慧的途径。假如我们都本着对自己负责、对佛法负责、对众生负责的态度,那么很多无谓的争论就有可能彻底烟消云散。在这方面济群法师无疑是一个良好的表率,他以极大的恭敬心及求知欲替众生示现发问,在当今...

    索达吉堪布

    显密|双运与戒律

    http://www.fjdh.cn/fjask/2007/07/09534411239.html